51.  批判思考之思考批判：科學教育中的批判思考教學與評量

蘇明勇 ,  2003-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2003專刊, p.88-119
台北市立教育大學科學教育中心 蘇明勇 批判思考之思考批判：科學教育中的批判思考教學與評量 Thinking Critically about Critical Thinking: Critical Thinking Instruction and Assessment in Science

52.  以問題為中心的合作學習策略對國小學童科學學習之研究

黃善美; 黃萬居 ,  2003-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十二期, p.1-31
台北市立教育大學科學教育中心 黃善美 黃萬居 以問題為中心的合作學習策略對國小學童科學學習之研究 A Study of Problem Based and Cooperative Learning on Elementary Science 問題中心 合作學習 國小科學學習 Problem

53.  數學領域模組化網頁課程之初探

方建良; 姚如芬 ,  2003-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十一期, p.78-94
台北市立教育大學科學教育中心 方建良 姚如芬 數學領域模組化網頁課程之初探 Investigation on Mathematics Web-Based Teaching Module 數學領域教學 教學模組 網頁化課程 Mathematics instruction Teaching

54.  幼兒科學教育的迷思與我見

黃意舒 ,  1998-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十三期, p.10-25
台北市立教育大學科學教育中心 黃意舒 幼兒科學教育的迷思與我見 科學知識 實用知識 關鍵概念 科學探索技能 科學探索態度 本文約主旨在探討幼兒學習科學的疑惑，為突破疑惑必須由幼兒自發的探索、觀察、表現的角度，來認定幼兒科學教育的可行性，幼兒接受這種科學教育對其將來發展具有重要意義。 幼兒學習科

55.  臺北地區國小學童小數迷思概念之研究

阮麗蓉 ,  2005-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2005專刊, p.87-109
台北市立教育大學科學教育中心 阮麗蓉 臺北地區國小學童小數迷思概念之研究 Investigating Elementary School Students' Misconceptions of Decimal in Taipei 小數 迷思概念 國小學童 2005-12-01 zh_TW 科學教

56.  資訊融入專題導向學習對國小學生自然科學習態度與問題解決能力之影響

李豋隆; 王美芬 ,  2004-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2004專刊, p.69-94
台北市立教育大學科學教育中心 李豋隆 王美芬 資訊融入專題導向學習對國小學生自然科學習態度與問題解決能力之影響 The Influence of Primary School Students' Attitude in Science Learning and Problem-solving

57.  從詮釋現象學觀點探討國小電腦課「人機互動」現象

王瑞壎 ,  2002-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十九期, p.75-102
台北市立教育大學科學教育中心 王瑞壎 從詮釋現象學觀點探討國小電腦課「人機互動」現象 From the Perspective of Hermeneutic Phenomenology to Explore the Pupil-computer Interaction Phenomenon

58.  從單位量的觀點探討國小體積教學

林慈容; 劉祥通 ,  2000-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十一期, p.45-55
台北市立教育大學科學教育中心 林慈容 劉祥通 從單位量的觀點探討國小體積教學 Explore the Instruction of Volume in Elementary School from the Perspective of Units 單位量 國小 體積教學 有效的教學活動才能成功的

59.  國小三年級小數教學研究

吳金聰; 劉曼麗 ,  2000-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十九期, p.44-60
台北市立教育大學科學教育中心 吳金聰 劉曼麗 國小三年級小數教學研究 A Case Study in the Teaching of Decimal to Third Graders 小數教學 國小三年級 本研究旨在探討，在數學新課程教學理念下，三年級小數的教學情形。筆者於87學年度在屏東市某國

60.  小學新課程數學科教材選用及教具管理情況調查分析

劉好; 易正明 ,  2000-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十八期, p.49-58
台北市立教育大學科學教育中心 劉好 易正明 小學新課程數學科教材選用及教具管理情況調查分析 A Survey on Elementary Teachers' Adopting Materials & Managing Teaching Aids of New Mathematics

61.  以指導學生「搖滾樂---影響粒子機械分離的變因」科學展覽作品為例談科學展覽

張振松 ,  1999-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十六期, p.19-36
台北市立教育大學科學教育中心 張振松 以指導學生「搖滾樂---影響粒子機械分離的變因」科學展覽作品為例談科學展覽 To Talk about the science Exhibition by Directing Students' Science Exhibition "Rock

62.  鄉土教學媒體製作--貢德氏蛙生活史（1）

甘漢銧 ,  1999-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十五期, p.4-18
台北市立教育大學科學教育中心 甘漢銧 鄉土教學媒體製作--貢德氏蛙生活史（1） A Local Funa Instructional Medium--Frogs (Rana guntheri) Life Cycle (1) 鄉土教學 貢德氏蛙 曾經讀過如此一句話說：「製作教學媒體工作是沒有完成只

63.  數學解題能力的培養

郭美如 ,  1999-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十四期, p.53-64
台北市立教育大學科學教育中心 郭美如 數學解題能力的培養 The Cultivating of Student's Mathematical Problem Solving Ability 數學 解題能力 Problem ssolving 解題是學習數學的重心，而影響解題的因素有很多，首先，本文

64.  為什麼概念構圖是一種有效的教學策略

耿筱曾 ,  1997-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第九期, p.76-79
台北市立教育大學科學教育中心 耿筱曾 為什麼概念構圖是一種有效的教學策略 概念構圖 教學策略 Concept mapping 凡是使用適當的學習方法，不論是內在的或外在的認知過程，只要能夠促進知識概念的學習能達到長久的記憶與靈活的運用都可稱之為學習策略，在各種的學習策略之中，概念構圖

65.  略述杜威教育思想對科學教育的啟示

林永喜 ,  1997-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第八期, p.4-13
台北市立教育大學科學教育中心 林永喜 略述杜威教育思想對科學教育的啟示 杜威 教育思想 科學教育 杜威對近代教育之影響，其廣泛性與深遠性，可說是空前的。對我國教育之影響也是非常大，所以我國研究杜威之教育思想者很多，然因杜威之著作太多，其思想亦可分為早期、中期與晚期之不同，所以無法做全面性之介紹

66.  國小自然科單元學習模式之探討

張進勝 ,  1997-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第七期, p.48-55
台北市立教育大學科學教育中心 張進勝 國小自然科單元學習模式之探討 國小 自然科 單元學習 本文嘗試利用民國七十年代，教育部所推行的邏輯推理創造思考模式，再次的應用於國小自然科學教學上。期能與科教同好分享經驗，並研究是否對學生的思考、推理、啟發甚至於創造思考能力的培養有所助益。同時探討在教學上是

67.  科學師資培育的目標與課程取向

洪文東 ,  1996-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四期, p.47-57
台北市立教育大學科學教育中心 洪文東 科學師資培育的目標與課程取向 科學師資 培育 課程取向 本文試圖從科學教育哲學與心理學主要觀點，探討科學師資培育的目標與課程可能取向。在哲學基礎上，進步主義(Progressivism)與精粹主義(Essentialism)為當前教育思潮的兩大主流；未來科學

68.  國小中年級學生對酸鹼概念認知之研究

黃萬君 ,  1996-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四期, p.4-29
台北市立教育大學科學教育中心 黃萬君 國小中年級學生對酸鹼概念認知之研究 國小學生 酸鹼概念 本文旨在探討國小三、四年級學生對酸鹼概念的認知，以及學生酸鹼概念與皮亞傑的認知發展階層之關係。國小學生在一年級時學過檸檬汁、橘子汁有酸味，檸檬汁加白色粉末會產生氣泡。三年級時學過硼酸的溶解和3認識氨水

69.  在動態、互動、可操作的電腦環境下探討ax+by=n之非負整數解

林保平 ,  1995-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第一期, p.40-49
台北市立教育大學科學教育中心 林保平 在動態、互動、可操作的電腦環境下探討ax+by=n之非負整數解 電腦環境 整數論 教學 1995-12-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 第一期 p.40-49

70.  德里達的解構文本觀及其在數學教學上的應用

陳淑娟 ,  2007-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十六期, p.120-142
台北市立教育大學科學教育中心 陳淑娟 德里達的解構文本觀及其在數學教學上的應用 Derrida's Deconstruction Text and Its Application on Mathematics Instruction 德里達 解構文本觀 數學教學 Derrida

71.  國小學童A型行為組型與自然與生活科技領域學習態度與學業成就之相關研究

陳秀芬; 黃萬居 ,  2007-03-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十六期, p.49-77
台北市立教育大學科學教育中心 陳秀芬 黃萬居 國小學童A型行為組型與自然與生活科技領域學習態度與學業成就之相關研究 The Relationships among Type A Behavior of Fifth and Sixth Graders, Learning Attitude

72.  論乘除運算中有效數字之處理規則

陳韋達; 李偉 ,  2004-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十七期, p.81-93
台北市立教育大學科學教育中心 陳韋達 李偉 論乘除運算中有效數字之處理規則 On the Rounding Rules for Multiplication and Division 數學教育 理化教育 自然科學 Mathematics education Physics

73.  物理之美--與光碟片共舞

李偉; 石裕誠 ,  2003-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十二期, p.32-40
台北市立教育大學科學教育中心 李偉 石裕誠 物理之美--與光碟片共舞 The Beauty of Physics--Dancing with a Compact Disc 自然科學 理化教育 光學演示 Natural science Physics and chemistry education

74.  一堂熱鬧的數學課--談專家教師的數學教學

黃芳玉 ,  2002-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十九期, p.53-74
台北市立教育大學科學教育中心 黃芳玉 一堂熱鬧的數學課--談專家教師的數學教學 A Lively Mathematics Class: Talking About an Eexemplary Teacher's Mathematics Teaching 討論 溝通 社會互動 數學教學

75.  國小自然科合作學習教學策略之行動研究

黃詠仁; 王美芬 ,  2002-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第二十八期, p.1-19
台北市立教育大學科學教育中心 黃詠仁 王美芬 國小自然科合作學習教學策略之行動研究 An Action Research on Cooperative Learning of Science at Elementary School 合作學習 行動研究 學習態度 Cooperative

76.  科學博物館展示教育的學習理念探討以國立自然科學博物館天文展示更新規劃為例

陳輝樺 ,  1998-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第十一期, p.40-48
台北市立教育大學科學教育中心 陳輝樺 科學博物館展示教育的學習理念探討以國立自然科學博物館天文展示更新規劃為例 科學博物館 展示教育 國立自然科學博物館 在週休二日及教育改革的趨勢中，非制式的科學教育推廣日顯重要。但如何地結合科學博物館展示資源，以及如何開創科學教育的有效途徑，進而如何達到終身教

77.  「AEEA天文教育資訊網」的建置及開放式學習之非制式科學教育資源研究

陳輝樺 ,  2006-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第四十四期, p.20-36
台北市立教育大學科學教育中心 陳輝樺 「AEEA天文教育資訊網」的建置及開放式學習之非制式科學教育資源研究 Constructing Astronomy Education Website "Activities of Exhibition and Education in Astronomy

78.  5E建構式學習環教學與一般教學法探究「生鏽」概念改變成效之研究

陳裕方; 李文德 ,  2005-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十九期, p.16-38
台北市立教育大學科學教育中心 陳裕方 李文德 5E建構式學習環教學與一般教學法探究「生鏽」概念改變成效之研究 A Study of 5E Learning Cycle Teaching Strategies Compared General Teaching to Investigate

79.  合作學習情境中學生數學概念學習之研究--以Posner概念改變模式與Toulmin論證模式分析為例

陳彥廷; 柳賢 ,  2005-06-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十九期, p.80-105
台北市立教育大學科學教育中心 陳彥廷 柳賢 合作學習情境中學生數學概念學習之研究--以Posner概念改變模式與Toulmin論證模式分析為例 Senior High Sutdents' Mathematical Conceptual Learning on the Tasks about

80.  從建構主義看探究教學

顏弘志 ,  2004-09-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第三十六期, p.1-14
台北市立教育大學科學教育中心 顏弘志 從建構主義看探究教學 View Inquiry Teaching from Constructivism Perspective 科學探究教學 教師知識 教師信念 教師角色 建構教學 Constructivism teaching Science

81.  數位學習融入學校之變革領導

壽大衛 ,  2002-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 2002專刊, p.139-154
台北市立教育大學科學教育中心 壽大衛 數位學習融入學校之變革領導 e-Learning-based Transformational Leadership at School 轉型領導 學校教育革新 學習型組織 電子化學習 策略 Transformational leadership

82.  Blog在數位化歷程檔案之應用

林凱胤 ,  2008-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第五十期, p.53-70
台北市立教育大學科學教育中心 林凱胤 Blog在數位化歷程檔案之應用 Blog as an E-Portfolio Platform in Science Class 部落格在數位化歷程檔案之應用 Blog 電腦課程 數位化學習歷程檔案 學習動機 Computer course Learning

83.  科學新聞傳播的發展與困難

吳文龍 ,  2008-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第五十期, p.21-34
台北市立教育大學科學教育中心 吳文龍 科學新聞傳播的發展與困難 The Development and Difficulties in Science News about Communication 科學傳播 科學新聞 通識教育 非正規教育 Science communication

84.  探究九年國教實施後科學教科書之編寫內容多元性與編審制度之關係--以國中電學主題為例

林靜雯 ,  2007-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十九期, p.1-18
台北市立教育大學科學教育中心 林靜雯 探究九年國教實施後科學教科書之編寫內容多元性與編審制度之關係--以國中電學主題為例 Exploring the Relationship between the Edition Diversities of Science Textbooks

85.  探討奈米科技融入國小五年級自然與生活科技領域教學之研究

蔡明容; 黃萬居 ,  2006-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十五期, p.39-64
台北市立教育大學科學教育中心 蔡明容 黃萬居 探討奈米科技融入國小五年級自然與生活科技領域教學之研究 A Study on Integration Nanotechnology in Science and Technology Instruction at Fifth Grade

86.  教師教學資訊素養與教學效能關係

賴阿福; 塗淑君 ,  2006-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十五期, p.87-109
台北市立教育大學科學教育中心 賴阿福 塗淑君 教師教學資訊素養與教學效能關係 A Study on Correlation between Teaching-information Literacy and Teaching Efficacy 教學資訊素養 教學效能 國小教師 Teaching

87.  「故事式」面積教學模組之初探

林曉菁; 姚如芬 ,  2006-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十四期, p.37-57
台北市立教育大學科學教育中心 林曉菁 姚如芬 「故事式」面積教學模組之初探 Integrating Story into "Area" Instructional Module 教學模組 故事情境教學 面積概念 Mathematics instructional module Story

88.  數學表徵應用在教學上的探究

陳霈頡; 楊德清 ,  2005-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十期, p.48-61
台北市立教育大學科學教育中心 陳霈頡 楊德清 數學表徵應用在教學上的探究 Exploring to Apply Mathematical Representation to Teaching 數學表徵 一年級課室教學 認知思考 課程改革 Mathematical representation

89.  高雄縣國小自然與生活科技領域教師教學信念與教學行為之相關研究

王秀慧; 蔣佳玲 ,  2004-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三十七期, p.67-79
台北市立教育大學科學教育中心 王秀慧 蔣佳玲 高雄縣國小自然與生活科技領域教師教學信念與教學行為之相關研究 The Relationship between Elementary Teachers' Beliefs and Behavior in Science and Technology

90.  從認知科學的研究反思教育學習的意涵--以「推理」為例

張淑女 ,  2004-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三十四期, p.29-40
台北市立教育大學科學教育中心 張淑女 從認知科學的研究反思教育學習的意涵--以「推理」為例 To Reflect Educational Learning via Researches in Cognitive Science: In the Case of Reasoning 高層次思考能力

91.  一個創意數學教學活動的實踐--以撲克牌遊戲融入因數教學為例

黃國勳; 劉祥通 ,  2003-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三十三期, p.79-90
台北市立教育大學科學教育中心 黃國勳 劉祥通 一個創意數學教學活動的實踐--以撲克牌遊戲融入因數教學為例 Practicing an Innovative Mathematics Teaching Activity--Using Poker Game to Teaching Divisors

92.  校外教學的教師研習成效初探--以臺北市立天文科學教育館為例

范賢娟 ,  2003-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三十三期, p.30-53
台北市立教育大學科學教育中心 范賢娟 校外教學的教師研習成效初探--以臺北市立天文科學教育館為例 The Effect of the Teacher Education in Taipei Astronomical Museum 教師研習 校外教學 臺北市立天文科學教育館 Teacher

93.  兒童對數學比例問題的建構

魏宗明; 劉祥通 ,  2003-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第三十二期, p.87-108
台北市立教育大學科學教育中心 魏宗明 劉祥通 兒童對數學比例問題的建構 The Construction of Proportion Problems of Schoolchild 比例 建構主義 數學學習 紮根理論 Constructivism Grounded theory

94.  西方科學哲學發展之初探

陳榮祥 ,  2002-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十八期, p.43-57
台北市立教育大學科學教育中心 陳榮祥 西方科學哲學發展之初探 The Evolution of Western Philosophy of Science 科學哲學 認識論 否證論 邏輯實證主義 Philosophy of science Epistemology

95.  OECD組織PISA評量對國小數學與科學教育之啟示

王瑞壎 ,  2002-06-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十七期, p.39-55
台北市立教育大學科學教育中心 王瑞壎 OECD組織PISA評量對國小數學與科學教育之啟示 The Reflection of Mathematics and Science Education from the OECD/PISA 數學教育 科學教育 九年一貫教育 OECD PISA

96.  數學教具與教學

楊德清 ,  2000-09-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第二十期, p.47-52
台北市立教育大學科學教育中心 楊德清 數學教具與教學 Manipulative Materials and Mathematics Education 數學輔助教具 抽象的數學符號 具體物階段 半具體階段 半抽象階段 本篇文章的主要目的在介紹何謂數學輔助教具（MANIPULATIVE

97.  西方科學教育理念變遷的啟示

楊龍立 ,  2002-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 2002專刊, p.39-58
台北市立教育大學科學教育中心 楊龍立 西方科學教育理念變遷的啟示 The Implication on the Change of the Concept of Western Science Education 科學教育理念 科學教育 變遷 Ideals of science

98.  科學教育的系統觀

趙金祁 ,  2002-12-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 2002專刊, p.1-38
台北市立教育大學科學教育中心 趙金祁 科學教育的系統觀 The System-Theoretical Perspective of Science Education 系統觀 仿生論 科學涵意 科學教育系統 General system theory Bionics Science nature

99.  從後現代課程判準知覺學習環境探討九年一貫課程改革

何仕仁; 黃台珠 ,  2007-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十六期, p.1-14
台北市立教育大學科學教育中心 何仕仁 黃台珠 從後現代課程判準知覺學習環境探討九年一貫課程改革 Perceived the Learning Environment by Postmodern Curriculum's Criteria to Discuss with Nine-Year

100.  國內「大專物理教科書」之內容分析

林弘庭; 許良榮 ,  2006-03-01
[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly
科學教育研究與發展季刊, 第四十二期, p.1-16
台北市立教育大學科學教育中心 林弘庭 許良榮 國內「大專物理教科書」之內容分析 Content Analysis of College Physics Textbooks in Taiwan 大專物理 教科書 科學家 Content analysis College physics