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2023-04	單次性不同認知要求運動對於抑制控制之影響：事件關聯電位及隨機交叉試驗研究	闕廷宇(身心障礙者轉銜及休閒教育碩士學位學程)
2014-12	單次攝取不同劑量紅景天對肌肉損傷之影響	廖興洲; 莊林貴; 陳九州; 蔡一鳴
2006-12-30	單次運動訓練後以負離子恢復對肌肉肝醣儲存量的影響	林姿妏; 陳志中; 戴世然; 蔡一鳴; 王秉泰; 郭家驊
2010-06	單次間歇訓練中休息方式對於耐力選手之影響	李綿綿; 王錠堯; 楊孫錦; 王再彬; 黃濬棋
2005-09	嚴重情緒障礙學生的融合教育—以青少年憂鬱症為例	潘玲菁; 李佩琪
2022-06	四週輕艇訓練期間增補牛初乳對單次高強度間歇運動後氧化壓力指標的影響	李婷婷; 李綿綿; 簡鸝慧; 李再立
1998-05	回歸女性本質的烏托邦建構--論董啟章<安卓珍尼>的雌雄同體意識	許琇禎
1997-12	回歸省思、融合實踐--幼兒教師的角色	許碧勳
1996-08	回歸鄉土‧展現本土─臺灣本土美術教育的理念探索	蘇振明
2018-06	因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議	劉家誼; 賴雅俐; Liu, Jia-yi; Lai, Ya-li
2018-06	因材施教－國小英語差異化教學之探討與建議	劉家誼；賴雅俐
2010	國三學生對探究性科學問題提問之研究	李明昆; 洪振方
1975-05	國中一年級優秀學生分班學習之實驗	何福田; Fu-tien Ho
1996-08	國中學生性別因素、科學能力自我概念、三種對科學的態度之研究	楊龍立
2012-05	國中學生為什麼改變了心智模式？以電學教-學序列為例	林靜雯
2006	國中學生課業補習效果之探討	江芳盛
2008-12-30	國中學生體適能檢測結果分析比較：以臺北市東湖國中94-96學年度為例	方國民; 陳奕良; 何國龍
1999-05	國中小階段地理課程的學力指標分析	鄧國雄
2008	國中教師人格特質與教學技能之研究	劉宗明; 黃德祥
1987-04	國中生學業成就對電腦成就、電腦態度之影響	吳清山; 王以仁; 劉定霖
2021-06	國中生的家庭社經地位、英語學習動機對英語學習成就之成長軌跡分析	張芳全
2021-12	國中生的家庭背景、家庭學習資源、學習動機、教育期望、自然學習成就對數學學習成就影響之研究	張芳全
2007	國中英語資優生家庭英語養成教育之研究	張麗淑; 陳昭儀
2020-06	國中課堂教師口語鷹架特徵之探究：以英文課堂的師生對話分析為例	李逢堅
1989-06	國中資優班與普通班班級氣氛之比較研究	林美吟