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日期	題名	作者
2010-04	跨境教育	吳清山; 林天祐
2010-04	校長課程領導與教師教學品質	吳清山
2010-04	臺北市學前及國小階段特殊教育班優良教材評選得獎作品專輯. 98年度	蔡昆瀛
2010-03	友善接納倫理與教育--德希達的觀點	張鍠焜
2010-03	從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係	盧雯月
2010-03	表達性藝術治療	林耀盛; 游淑瑜; 龔卓軍
2010-03	美國當代小學幾何課程發展及其對台灣幾何教學之啟示	黃幸美
2010-03	「自殺」是一個「求助」的訊號	吳佑佑
2010-03	A Pilot Study of the National Survey of Drug Treatment Institutions in Taiwan	許華孚; 陳瓊梅; 陳世志; 周石棋
2010-03	讓弱勢孩子看到希望	吳清山
2010-03	落實評鑑委員研習課程 提升評鑑品質與效能	吳清山
2010-03	[教育名詞] 專業學習社群	吳清山; 林天祐
2010-03	美國證聯會2008年校長領導國家層級新標準及其對我國國民中小學校長培育制度之啟示	黃姿霓; 吳清山
2010-03	導入品質保證內涵與重視學生學習成效之大學校務評鑑	王保進
2010-03	教師區分性教學行為觀察量表（學生版）之編製	黃家杰; 陳美芳; 陳長益; 李乙明; 呂金燮
2010-03	評：Tina Seeling著，真希望我20歲就懂的事：史丹佛大學的創新×創意×創業震撼課程	陳麗華; 丁弘彬; 徐聯恩; 洪淑宜; 王美雅; 張麗華; 林滿新
2010-03	兒童問題鑑別診斷的挑戰：注意力缺陷過動症與亞斯伯格症的比較	趙家琛; 蔡彤寧; 杜玉禎
2010-03	爬上巨人的肩膀--威信型親子遊戲輔導團體創立者之價值觀初探	張瓊方; 葉貞屏
2010-03	臺灣地區大學生生涯未定向、生涯自我效能感與就業意願之關係探討--以高等教育資料庫為例	游錦雲; 李慧純
2010-03	低成就學童的心理特徵與原因之探討	林建平
2010-03	成就動機研究的回顧與反思	危芷芬
2010-03	透過「置身所在」，進行「夢」的現象詮釋	熊曣
2010-03	從心理劇的角色理論探討「角色交換」督導模式督導效果的機制	游淑瑜; 劉蕙菁
2010-03	簡介Daniel Bell在1966對哥倫比亞大學通識教育的建議	但昭偉
2010-03	「友善接納」倫理與教育： J. Derrida的觀點	張鍠焜
2010-03	讓弱勢孩子看到希望	吳清山
2010-03	落實評鑑委員研習課程 提升評鑑品質與效能	吳清山
2010-03	專業學習社群	吳清山; 林天祐
2010-03	美國證聯會2008年校長領導國家層級新標準及其對我國國民中小學校長培育制度之啟示	黃姿霓; 吳清山
2010-03	教師區分性教學行為觀察量表﹝學生版﹞之編製	黃家杰; 陳美芳; 陳長益; 李乙明; 呂金燮
2010-03	幼兒社會教材教法 (二版)	蕭美華; 謝瑩慧; 吳雅玲
2010-03	成就動機研究的回顧與反思	危芷芬
2010-02-09	教學專業發展評鑑系統：實務手冊與研究	張德銳; 高紅瑛; 康心怡
2010-02	教科書意識形態：歷史回顧與實徵分析	藍順德
2010-02	課程標準（教學計劃或教學大綱）組成要素的探討	楊龍立; 潘麗珠
2010-02	書評：杜威：《教育中的道德原理》	鄭玉卿
2010-01	[教育名詞] 環境教育	吳清山; 林天祐
2010-01	以「整體學校評鑑」(Whole School Evaluation) 為精神之大學校務評鑑	王保進
2010-01	美國通識教育發展的歷史脈絡：Daniel Bell 的觀察	但昭偉
2010-01	高等教育評鑑議題研究	吳清山
2010-01	環境教育	吳清山; 林天祐
2010	美國通識教育發展的歷史脈絡	但昭偉
2010	臺灣九年一貫課程轉化之議題與因應	張芬芬; 陳麗華; 楊國揚
2010	「身體行動療癒」--從目賭婚暴青年人的心理劇治療經驗談起	游淑瑜
2010	Where the words are: Judgments of words, syllables, and phrases by speakers of Chinese and English.	Miller, K. F.; 陳修元; Chen, S.-Y.; Zhang, H.C.
2010	幼兒對隱藏情緒之理解	陳佑甄; 金瑞芝
2010	以提昇大學生電腦繪圖能力探討非技術性導向教學策略之研究	劉光夏
2010	嬰幼兒的讀寫發展－0-8歲的反省式語文教學	Beverly Otto; 林佩蓉
2010	幼兒教保課程政策的過去、現在與未來	林佩蓉
2010	「教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫」（方案二）行政作業事項及輔導分析	林佩蓉

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