University of Taipei:

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	department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction) [14/401]
	Department of Psychology and Counseling [17/314]
	School of Education (publications) [35/1039]
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	Department of Education [125/1426]
	Graduate School of Educational Administration and Evaluation [159/1711]
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	Department of Special Education [4/401]

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2013	情境感知式植物生態行動學習系統建置與應用	王志強; 蔡智勇; 羅潔伶
2013	科普活動：建置科學情境學習縮短偏遠地區中小學生科學學習落差—以氫能與燃料電池能源科技為例	蔡智勇; 郭俊賢; 施俊
2013	創客精神＋極限學習：落實服務創新於臺科大管理學院空間營造	楊朝龍; 蔡智勇; 溫明輝; 周碩彥
2013	The Establishment and Study of a Cloud Collaboration System.	黃思華; Tzu-Hua Huang; C. Liu
2013	A Study of the Impacts of the van Hiele’s Five Phases of Learning Method on the Geometric Visualization Levels of Elementary Schoolchildren.	黃思華; Tzu-Hua Huang
2013	The Impact of Web Project-Based Learning on Elementary School Students’ Development of Van Hiele’s Geometric Thought in Taiwan.	黃思華; Tzu-Hua Huang; Yuan-Chen Liu; Ru-Fen Kuo; Fei-Chun Cheng
2013	Online Education Database – A Case Study of Web Project-Based Learning (WPBL) Training Program for Teachers.	黃思華; Tzu-Hua Huang
2013	Online educational Knowledge Database - A Case Study of Learning Station Website.	黃思華; Tzu-Hua Huang; Yuan-Chen Liu
2013	Development and promotion of Taiwan’s Educational Wikis.	黃思華; Tzu-Hua Huang; Yuan-Chen Liu
2013	The Effectiveness of Online Traditional Instrument Lessons– A case study of Atayal’s Lubuw Curriculum in Taiwan.	黃思華; Tzu-Hua Huang; Hung-Fu Lee; Li-Chun Pan
2013	原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究-子計畫三：原住民學童數位CPS面積與體積五感課程發展與建置之研究	黃思華; 劉遠楨; 趙貞怡; 陳珍源; 劉傳璽
2013	原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究-子計畫一：原住民學童數位CPS基礎機械概念課程發展與建置之研究	陳珍源; 李遠坤; 黃思華; 趙貞怡; 劉傳璽
2013	原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究：總計畫	趙貞怡; 陳珍源; 劉傳璽; 黃思華
2013	原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫四：探究WebQuest教學策略對原住民學生數學領域學習之研究	黃思華; 趙貞怡; 劉遠楨; 楊凱翔; 賴慶三
2013	原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫二：音樂及舞蹈故事為文本之互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究	黃思華; 趙貞怡; 劉遠楨; 楊凱翔; 賴慶三
2013	原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫一：泰雅原住民高中數位化Project-Based Learning教學之研究	黃思華; 趙貞怡; 劉遠楨; 楊凱翔; 賴慶三
2013	實踐取向的教師社群運作規劃對教師專業成長影響之研究──以閱讀理解教學社群為例	黃冠達; 張純; 幸曼玲
2013	教育權之國際合作研究與臺灣現況之探索	曾大千; 陳榮政; 吳清山
2013	結合擴增實境與APP應用程式的互動遊戲系列繪本與AR公仔之設計開發	魏惠貞
2013	智慧型手機卡牌遊戲與數位內容之設計開發	李來春; 魏惠貞; 鄭建文
2013	以行動科技實現場域與社群自主性探索之概念設計	李來春; 魏惠貞; 鄭建文
2013	與腦相容的教學原則與策略初探	林瑜一
2013	臺北市101學年度學前特殊教育班個案輔導評量報告--緒論	蔡昆瀛
2013	幼兒園教保服務人員眼中的隔代教養家庭幼兒	李昭明; 幸曼玲; 黃于庭; 李碧玲; 高宛蓉
2013	The Role of Young Children's Effortful Control in the Relationship between Peer Play Exposures and Social Competence	Chin, Jui-Chih; 金瑞芝
2013	Children's same- and other-gender peer proneness and its relation to play interactive behaviors	Chin, Jui-Chih; 金瑞芝
2013	幼兒園評鑑的過去、現在與未來展望	邱志鵬
2013	臺灣非營利幼兒園的發展初探	歐姿秀; 陳淑琦; 李淑惠
2013	Discouraging factors underlying practices of teachers' encouragement	Wu1, Yuh-Yin; Chang, Ying-Shi; Wu, Jane; Wu, Shu-Chen
2013	Adlerian Encouragement Training Program for Parents and Teachers	Chang1, Ying-Shi; Wu, Jane; Wu, Shu-Chen; Wu, Yuh-Yin
2013	A systematic encouragement training program for Taiwanese parents and teachers	Ying-Shi, Chang.; 張英熙; Jane, Wu.; Wu, Yuh-Yin; Shu-Chen, Wu.
2013	The courage to encourage: an action study on an adlerian training workshop for elementary school teachers	Wu, Y. Y.; Chang, Y. S.; 張英熙; Wu, J.; Wu, S. C.
2013	研擬非營利幼兒園辦法(草案)及友善教保服務計畫執行成效評估及專業知能建構專案	歐姿秀; 陳淑琦; 李淑惠; 張召雅
2013	閱讀研究議題五：台灣兒童聯想常模	陳修元; 周泰立
2013	臺灣公民教育的轉變歷程：民主化與全球化的挑戰	湯梅英
2013	公民教育的教學實踐－以台灣校園推動人權教育為例	湯梅英
2013	The Transformation of Citizenship Education in Taiwan: The Challenges to Democratization and Globalization	湯梅英
2013	原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫二:音樂及舞蹈故事為文本之互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究(3/3)	黃思華
2013	原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置計畫—子計畫三:原住民學童數位CPS面積與體積五感課程發展與建置之研究(3/4)	黃思華
2013	環境教育法實施後主要環境教育要素及機制整體優化之研究—我國「環境教育人員」職能評估系統與認證指標之建立(3/3)	高翠霞
2013	學童在長度、面積與體積的估測能力與探討及發展以研究為基礎之強化長度估測認知與策略的課程與教學試驗及其成效之研究(3/3)	黃幸美
2012-12-11	專業助人工作倫理	Gerald Corey; Marianne Schneider Corey; Patrick Callanan; 修慧蘭譯; 林蔚芳譯; 洪莉竹譯
2012-12	心理劇治療的改變機轉---理論觀點與實務的對話	游淑瑜; 游金潾
2012-12	高登診斷系統（GDS）之初探	郭美滿
2012-12	談促進溝通訓練的歷史及其給予臺灣的啟示	李明洋
2012-12	淺談執行功能及其在特殊教育上的應用	林芳如
2012-12	創立國小不分類身心障礙資源班	李思暐
2012-12	從認知負荷理論談學習障礙學生之教學設計	丁儀馨
2012-12	聽覺障礙學童之對話修補技巧與教學策略探討	賴曉楓; 林桂如
2012-12	為什麼「肯納症」是我呢！〈別難過！我是資優生，但我肯定會接納你〉	王素靜