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日期	题名	作者
2019-11	Huang, Tzu-Hua，Li, Yi-Jiun	Huang, Tzu-Hua，Li, Yi-Jiun
2019-11	型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動	萬家春
2019-11	立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行	萬家春
2019-11	臺灣小學師範教育發展. 師範專科學校篇 : 師範精神的延續	鄭玉卿; 李岱穎; 洪福財; 彭煥勝; 林彩岫; 黃繼仁; 楊智穎; 張耀宗; 王前龍; 何俊青; 范熾文; 張文權; 王映文
2019-10	108課綱國民小學道德教育之評析	林建銘
2019-10	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群	萬家春
2019-10	定向行動能力：獨立生活與融入社會的關鍵學習	蔡昆瀛
2019-10	大學素養教學的挑戰與因應：認知歷程模式之觀點	林蔚芳
2019-10	素養是師生共構融會貫通的活知識	張芬芬
2019-10	教科書與現實間的互映--從"梅樹飄香"課文出發	方志華; 張芬芬
2019-10	素養導向園圃所需的土壤與陽光	邱世明
2019-10	學習障礙 = Learning disabilities	張世彗
2019-10	如何適切執行質性評鑑	張芬芬
2019-09	探討大學生在數學桌遊的數學創造力表現	黃莉晴, 李心儀
2019-09	外部社會資本能否為高等教育機構帶來正向的績效?以內部社會資本與機構寬裕資源為中介變數	彭耀平; 何希慧
2019-09	高中職校長翻轉領導指標權重體系之建構	黃建翔; 吳清山
2019-09	國小校長共創式領導與教師專業學習社群關係之研究：以教師信任為中介變項	丁一顧; 王淑麗; 江姮姬
2019-08	Supporting children’s understanding of volume measurement and ability to solve volume problem: Teaching and learning	Huang, H.-M. E.; 黃幸美; Wu, H.-Y.
2019-08	教科書與現實的互映-從梅樹飄香課文出發	方志華; 張芬芬
2019-08	校長素養導向領導的概念分析與實踐之研究	吳清山; 王令宜; 林雍智
2019-08	中小學校長公開授課	吳清山; 高新建; 楊坤祥; 熊儒卿; 黃政傑; 黃馨誼
2019-08	落實學校適性教育促進學生適性揚才	吳清山
2019-08	個性化學習在校長學習領導應用之探究	黃旭鈞; 陳建志
2019-08	《論語》中的人格建構論	郭為藩
2019-08	孟子的角色人格思想	郭為藩

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