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日期	題名	作者
2013-09	創造力理論、技法與教學(第二版)	張世慧
2013-09	幼教課程模式 (二版)	陳淑琦
2013-08	提升學生學習成就策略之探析	吳清山; 黃建翔
2013-08	促進學校改進的策略：「資料導向決定」的觀點	黃旭鈞
2013-08	校長專業學習社群實施對校長領導能力影響之研究	丁一顧
2013-08	提升學生學習成就策略之探析	吳清山; 黃建翔
2013-08	促進學校改進的策略：「資料導向決定」的觀點	黃旭鈞
2013-07	英格蘭公民資質的課程轉化之探究	詹寶菁
2013-07	電子教科書功能設計語教學轉化：從教師角度探討電子教科書基本工具之教學適用性	劉光夏; 林吟霞
2013-07	飲於生命之泉：焦點解決教牧諮商	葉貞屏
2013-07	人性與人生之我見	林永喜
2013-07	成年人需要的科學素養	劉源俊
2013-07	墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示	林建銘
2013-07	字字珠璣：文本中的隱喻與理解	梁雲霞
2013-07	教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究	楊龍立
2013-07	資訊融入會計教學之可行性分析	蔡智勇
2013-07	性別與後設認知的探討	蔡佩珊; 李心儀
2013-07	書評《 童年的未來一走向跨學科的兒童研究 》	湯梅英
2013-07	十二年國教～二十年教育亂改的壓軸大戲	楊龍立
2013-07	臺北市教大附小資優生品德教育的落實與創新一愛 · 創意，行動IC3nL 以吧	劉雅鳳; 豐佳燕; 方藝琴
2013-07	中文著作名稱：臺北市雙蓮國小的鄉土文化教育 - 「深耕大稻埕文化 · 傳承在地鄉土情」	謝明燕; 黃瓊閱; 許倍銘
2013-07	英格蘭公民資質的課程轉化之探究	詹寶菁
2013-06	從失落到接納：特殊兒童家長心理支持團體實務	張英熙
2013-06	教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究	楊龍立
2013-06	十二年國教～二十年教育亂改的壓軸大戲	楊龍立
2013-06	電腦圖示表徵教學對學習障礙學生的乘除法文字題解題之學習成效	莊其臻; 黃秋霞
2013-06	以美國Ages and Stages Questionnaires研究團隊運作模式探討嬰幼兒篩檢量表之編制	陳靜儀; 陳介宇
2013-06	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例	林信言
2013-06	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享	李怡靜
2013-06	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享	張長穎
2013-06	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享	陳淑貞
2013-06	Discover的內涵與應用	蔡碩穎
2013-06	字字珠璣：文本中的隱喻與理解	梁雲霞
2013-06	國中小學生學習策略使用之分析	梁雲霞; 陳芸珊
2013-06	臺北市中小學教師領導運作、影響因素、成效與困境之研究——以教學輔導教師為例	張德銳; 張素偵
2013-06	100 年度大學校務評鑑結果研究：質與量的重要性分析	王彥方; 林信耀; 王保進
2013-06	我國師資培育評鑑之研究：品質保證的觀點	黃嘉莉
2013-06	校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究	紀家雄; 陳木金; 張秀瑩
2013-06	Higher Order Testlet Response Models for Hierarchical Latent Traits and Testlet-Based Items	Hung-Yu Huang; 黃宏宇; Wen-Chung Wang
2013-06	性別、社經地位與後設認知能力的探討	蔡佩珊; 李心儀
2013-06	資訊融入會計教學之可行性分析	蔡智勇
2013-06	The Impact of Web Project-Based Learning on Elementary School Students’ Development of Van Hiele’s Geometric Thought in Taiwan.	黃思華; Tzu-Hua Huang; Yuan-Chen Liu; Ru-Fen Kuo
2013-06	國立暨臺灣省公私立高級中等學校友善校園學生事務與輔導工作成果專輯. 101年度	吳清山
2013-06	圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理能力及創造力之研究	曾柏維; 張世彗
2013-06	從失落到接納: 特殊兒童家長心理支持團體實務	張英熙
2013-06	書評《童年的未來--走向跨學科的兒童研究》	湯梅英
2013-05-08	看見孩子的亮點：阿德勒鼓勵原則在家庭及學校中的運用	張英熙
2013-05	講真話的是朋友─對文哲教授一文的回應	但昭偉
2013-05	在諾丁思關懷倫理學研究上之趨勢初探	方志華
2013-05	臺灣九年一貫課程：時代背景與改革理念	張芬芬

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